La psicoterapeuta ubriqueña Lourdes Castro nos habla del síndrome de Alienación Parental

El Síndrome de Alienación Parental, acuñado por Richard Gardner,  es un conjunto de síntomas, que se produce en los hijos, cuando un progenitor, mediante distintas estrategias, transforma la conciencia de los niños con objeto de destruir sus vínculos con el otro progenitor.

Este proceso que se reconoce como una dinámica en algunas familias divorciadas, no ha sido aceptado como trastorno por la Organización Mundial de la Salud, ni la Asociación Americana de Psiquiatría, por esto desde el Consejo General del Poder Judicial se aconseja no usarlo en los procesos de custodia, si bien cada vez más jueces atienden a él a la hora de dictaminar. Así nos lo ha explicado hoy la psicoterapeuta, pedagoga y perito judicial en Psicología Infantil, Lourdes Castro, en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de La Mañana de Radio Ubrique.

La ubriqueña nos ha explicado como se reconoce el SAP, los perfiles de alienadores y las consecuencias  devastadoras para el desarrollo psíquico y emocional que esta conducta provoca en los menores. Además de la recuperación de la víctima, para los padres que no sepan como manejar una situación de conflicto de pareja, Castro aconseja conciencia y distancia. La conciencia que les permita distinguir entre las diferencias de pareja y las relaciones de hijos y padres,  y distancia para alejarse de una situación que deben superar.

Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de La Mañana de Radio Ubrique.

La ‘carta a los Reyes Magos’, hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil

Llega una de las época preferidas por los más pequeños, por la ilusión que genera con sus regalos la navidad. Un período también caracterizado por el consumismo que llega a afectar a nuestros hijos con un auténtico bombardeo de juguetes a través de los distintos medios de comunicación. Hoy en nuestra Consulta de Psicología Infantil y Juvenil, gracias a la colaboración de la psicoterapeuta y pedagoga ubriqueña Lourdes Castro, hemos querido reflexionar sobre ello, con consejos sobre las características y el número de juguetes recomendado.

Ante el dilema de qué y cuántos juguetes comprar a nuestros hijos, Lourdes Castro ha recordado la ‘regla del 4’, que parece contar con el consenso de los especialistas en este ámbito. Según esta regla, como máximo deben regalarse 4 juguetes, primando sobre todo la calidad con respecto a la cantidad.

Además, se aconseja que esos 4 regalos incluyan algo para llevar (alguna prenda de vestir o complemento), algo para leer, algo que realmente desee nuestro hijo, y algo que necesite. Se recomiendan aquellos juguetes que supongan manualidades, los que sean educativos, cooperativos, seguros, adecuados a sus edades, y que incluyan actividades a realizar en familia.

Consulta de Psicología Infantil y Juvenil, 11 de diciembre 2017

Lourdes Castro nos habla del papel de los abuelos en la educación de los hijos

El papel de los abuelos en la sociedad actual, difiere de lo que conocíamos hace unas décadas, la incorporación de la mujer al mercado laboral fuera de casa y el aumento de la esperanza de vida de nuestros mayores, ha dado lugar a situaciones en las que los abuelos destinan parte se su día a cuidar y atender a los menores.

Esta implicación de nuestros mayores en la educación de los hijos puede entenderse como positiva, ya no sólo por la asistencia práctica que realizan, sino también por la transmisión de valores familiares y la contribución de su experiencia personal en la resolución de conflictos, al ser depositarios de la cultura familiar y los encargados de transmitirla a las siguientes generaciones. Sin embargo, hay que entender que los abuelos no son los padres. Padres y abuelos asumen unos roles que no deben ser intercambiados o solapados con o sin el consentimiento de las partes.

Hoy en la Consulta de Psicología Infantil y juvenil de La Mañana hemos conversado de estas situaciones con la terapeuta y pedagoga, Lourdes Castro, quien nos ha señalado la importancia de distinguir el papel que desempeña cada uno. Partiendo de la base de que los abuelos no tienen la obligación sino la elección de permanecer con los nietos, no hay que olvidar que el establecimiento de los límites y el modelo educativo bajo el cual criamos a nuestros hijos es prerrogativa de los padres.

Consulta de Psicología Infantil y Juvenil

“Tengo un examen” tema de hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil

La tarea sirve para reforzar los conocimientos que el niño ha aprendido en clase, igualmente, el propósito de la evaluación (exámenes, trabajos…) es recoger información sobre el progreso de la enseñanza y medir si existe alguna dificultad que corregir. Con estas definiciones como guía, podemos plantearnos la manera de ayudar y revisar los deberes que los pequeños traen a casa. Algo bastante complicado, ya que en muchas ocasiones perdemos el sentido de la tarea (que anteriormente definíamos) y acabamos sustituyendo al maestro desde casa. Esta tendencia es precisamente la que según la terapeuta y pedagoga, Lourdes Castro debemos evitar, pues a la larga genera una dependencia de los padres que puede llegar a solapar las situaciones que se deben corregir en clase.

Hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de La Mañana hemos intentado dar respuesta a todas las posibles situaciones que se pueden generar cuando nos encontramos con los deberes escolares de nuestros hijos. El consejo inicial es ayudarles, sin hacerles los deberes, no olvidando que en la mayoría de los casos, los malos resultados  académicos van relacionados con la precaria concentración y el manejo de las técnicas de estudio y no con la capacidad intelectual del alumno. Crear hábitos de estudios desde pequeños es fundamental, a partir de los siete años se recomienda que se estudie de una a dos horas al día, a partir de los trece aumentar una hora más.

Castro nos ha hablado del valor de las técnicas de estudio, estableciendo cuatro pilares fundamentales, la planificación de la tarea, la concentración, la compresión de los contenidos y el procesamiento del aprendizaje, todo ello junto a la constancia del día a día. Entre los consejos básicos para un buen estudio, tener un espacio adecuado, evitar las distracciones, planificar la tarde y apoyar el estudio realizando esquemas o resúmenes.

Consulta Psicología Infantil y Juvenil con Lourdes Castro 13 noviembre 2017

Lourdes Castro nos cuenta en La Mañana como gestionar el miedo en los niños

El miedo es una emoción primaria innata en el ser humano, es una manera de preservar la especie, ya que constituye un mecanismo de defensa que nos ayuda a evitar situaciones peligrosas, es parte del instinto de conservación y se presenta desde que nacemos.

La cercana festividad de Halloween nos acerca al miedo de manera divertida, enseñándonos lo que no es real y presentándonos una oportunidad para tratar el miedo. Aprovechando esta relación, la psicoterapeuta y pedagoga, Lourdes Castro, nos ha hablado del miedo y de como gestionarlo a nivel emocional, en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de Radio Ubrique.

A los seis meses los niños tienen miedo a los extraños, a los dos años aparece el miedo al abandono, a los cuatro a la oscuridad, de dos a ocho años pueden llegar las pesadillas. Hay edades en las que evolutivamente hablando es normal tener miedos, la clave está en aprender a superarlos. Para ayudar a que nuestros hijos superen esos miedos Castro nos indicaba como fundamental, identificar la causa del miedo, escucharlos y animarles a combatir sus temores con las herramientas adecuadas para corregir la ansiedad que pueda generar. Ante todo,  darles una visión positiva de la realidad, mostrándoles que cada problema, tienen una solución.

Consulta de Psicología Infantil y Juvenil 30 de octubre

La importancia de hacer amigos tema de hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de La Mañana

El tener compañeros de juego durante la infancia, hace que nuestros hijos sean más seguros, adquiriendo habilidades que permiten un mayor desarrollo de su personalidad y potenciando las necesarias habilidades sociales. De la importancia de tener amigos en la infancia hemos hablado hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil que cada quince días nos ofrece en La Mañana  de Radio Ubrique, la psicoterapeuta y pedagoga, Lourdes Castro. 

Castro nos ha explicado las fases por las que pasa el niño en sus relaciones sociales, destacando que es de 3 a 6 años cuando comienza a establecerse los primeros vínculos de amistad, siendo estos todavía efímeros y circunstanciales. Es en este momento cuando comienza el proceso de sociabilización y cuando podemos comprobar si nuestros pequeños tienen problemas para hacer amigos. Las causas, como siempre son diversas y particulares, pero el origen es el mismo: la falta de habilidades sociales. Para ayudar a los menores, la psicoterapeuta Lourdes Castro, nos ha indicado una serie de pautas a tener en cuenta, entre ellas, el respeto hacia nuestros hijos. Más detalles reproduciendo el audio.

Lourdes Castro, Consulta de Psicología Infantil y Juvenil 16 octubre