El Aula Específica de Educación Especial de Secundaria del IES Maestro Francisco Fatou cumple 25 años, un espacio que nació para dar continuidad al alumnado de su homóloga en Primaria en el CEIP Víctor de la Serna y que ha acabado no sólo cumpliendo los principios de integración escolar, flexibilización y personalización de la enseñanza, normalizando la convivencia educativa con el alumnado de diversidad funcional, sino que ha llegado más allá, consiguiendo que la integración inclusiva en la sociedad ubriqueña sea una realidad. 

De los 180 alumnos y alumnas que cursan estudios en el IES Maestro Francisco Fatou en el presente curso, cinco corresponden al Aula Específica de Educación Especial. Una oferta educativa que este centro añadió en el año 1998, en el arranque de un curso en el que, bajo la dirección de Miguel Ángel Gálvez, el colegio se convertía en instituto. Así lo recuerda María del Mar Gutiérrez López, la docente que la puso en marcha por aquel entonces. Por este espacio pasarían más tarde María Jiménez Torres, Juan Suárez y Encarni Lobato. Con ellos hemos conversado hoy en La Mañana de Radio Ubrique poniendo de relieve lo que supuso la implantación de este recurso educativo en la localidad.

Desde hace doce años ejerce como tutora del aula del Fatou, Encarni Lobato quien junto a una monitora, atiende a alumnos con diversidad funcional con afectación motora, sensorial o intelectual, que requieren adaptaciones curriculares significativas. “La atención es específica y personalizada y para nuestro centro son uno más”, de este modo participan de la vida del centro y acuden a clases de matemáticas, física y química o cualquier otra materia.

Se imparte una Formación Básica de carácter obligatorio, que puede extenderse hasta los 21 años cuando a juicio del equipo educativo esta medida, permite la consecución de los objetivos previstos en la adaptación curricular individualizada. Como en todos los espacios de trabajo la incorporación de las nuevas tecnologías han permitido cambiar las metodologías de trabajo a pasos agigantados, se ha pasado de las manualidades y la creatividad docente para preparar el material al uso de las pantallas como soporte educativo.

“Están rodeados de niños que corresponden a su edad”, así se alcanza la integración”

La del IES Maestro Francisco Fatou es la única unidad de Educación Especial de Secundaria de toda la Sierra, en ella están escolarizados alumnos de localidades vecinas. Hasta su creación, tan sólo se contaban con el centro público de Educación Especial “Pueblos Blancos” de Villamartín, hasta donde no todas las familias querían trasladarse. Además para los profesionales de Pedagogía Terapeútica el concepto es distinto.

En el Aula Específica se comparten espacios con el alumnado de su misma edad “están rodeados de niños que corresponden a su edad”, así se alcanza la integración.  Y esta fue tal, que el problema asegura María Jiménez, es cuando cumplen los 21 años y ya no pueden estar escolarizados. “Los teníamos muy a gusto integrados, y cuando ya no había más opción en Ubrique fue muy duro para nuestros alumnos” que ya no quería ir a otro lugar, “porque ellos estaban bien con el resto de su edad”.

“Ubrique es un pueblo con una tendencia a ayudar y a la integración”

Una integración completa que se traslada a la sociedad ubriqueña. Para María Jiménez “Ubrique es un pueblo con una tendencia a ayudar y a la integración”, así lo demuestra por ejemplo la creación de entidades y colectivos como El Curtido, Vamos Juntos o más recientemente la Fundación López Mariscal. Se ha conseguido normalizar la realidad de las personas con diversidad funcional, “están muy integrados en el pueblo, el aula de especial tanto de primaria como secundaria son las que están integrando en la sociedad, mostrándonos que son ciudadanos de nuestro pueblo”.

“Se ha normalizado”, asegura Suárez, “y esto es sobre todo gracias a las aulas”, en particular la de Secundaria que interviene en las difíciles etapas de la adolescencia, cuando más se necesita de la socialización, “dando visibilidad al alumnado y formando al resto” en esta realidad. Esto es la integración. También lo considera de este modo, la tutora del aula Encarni Lobato “sirve de canalización, lo que pasa en el ámbito educativo se traslada al ámbito social, que es lo importante y es uno de nuestro objetivos, que el alumno salga del centro y pueda tener una vida lo más plena posible”.

“Ellos nos devuelven mucho más”

Si al docente se le presupone vocación, al de educación especial se le añade grandes dosis de empatía, sensibilidad y paciencia. En esto coinciden los cuatro profesionales de pedagogía terapeútica, “la gente de educación especial es una gente muy generosa”, pero la recompensa, es siempre mayor, “por poquito que le des a tus alumnos, ellos te devuelven el 200 por cien”, sentenciaba Lobato “ellos nos devuelven mucho más”.

María del Mar Gutiérrez López, María Jiménez Torres, Juan Suárez y Encarni Lobato.

‘Le Ponemos Remedios’ culmina un programa de actividades que vienen desarrollando durante este segundo semestre. Abierta al público en general, comenzará a las 16,30 e incluirá música, deporte, y distintos stand con venta de artículos elaborados por los propios estudiantes. La entrada tendrá el precio simbólico de 1 euro, y la recaudación será a beneficio de la asociación ‘Proyecto Alpha’.

El IES Los Remedios acogerá mañana martes la tarde solidaria ‘Le Ponemos Remedios’, “el reto final de una situación de aprendizaje interdisciplinar” en la que participa desde el pasado mes de enero gran parte del alumnado, tal y como nos explicaba hoy en ‘La Mañana’ de Radio Ubrique Gema Casillas, vicedirectora del centro y coordinadora de este proyecto. Se podrá participar en un circuito deportivo en inglés, disfrutar de conciertos musicales, o comprar algunos de los artículos que han elaborado durante distintas clases. Desde jabón a pulseras, llaveros, pañuelos de seda o carcasas de madera para móviles. También estará presente la propia asociación de Proyecto Alpha con la venta de camisetas.

El objetivo es hacer partícipe al alumnado de una actividad solidaria en la que intentarán lograr la máxima recaudación posible para contribuir a la investigación en torno a la distrofia muscular de cinturas por déficit de Sarcoglicanos, y ayudar a los enfermos y familiares. Para ello, contarán también con la colaboración del Ayuntamiento de Ubrique, que les ha cedido canastas de minibasket, o de  colectivos como la ONCE y Discubriq en el diseño de un circuito y la cesión de una silla de ruedas.

Los jóvenes de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO y de Bachillerato serán los protagonistas de estas actividades, actuando incluso como ‘personal trainer’, mientras que desde FP han organizado todo el evento y elaborado sus folletos a través del proyecto Innicia. A partir de las 16,30 horas la tarde solidaria abrirá sus puertas, teniendo como escenarios la biblioteca, el salón de actos o la cancha deportiva exterior.

Gema Casillas ha destacado estas actividades en las aulas, relacionadas con la salud y el consumo responsable, que además fomentan valores como la empatía, la solidaridad, la responsabilidad, o el trabajo cooperativo, enmarcadas en la situación de aprendizaje ‘Ponte en su piel’. En este sentido, desde el inicio del trimestre también se proyectó el documental de Proyecto Alpha ‘Nunca dejes de moverte’ en cuatro sesiones, pudieron conocer la experiencia personal del joven nadador chiclanero Rubén Gómez, o participar en talleres de Yoga y Mindfulness y de Nutrición y Psicología gracias a la colaboración de María del Mar Román y de Diego Bayón. 

Proyecto Alpha es una asociación sin ánimo de lucro creada en 2018 para ayudar a afectados y familiares que padecen de distrofia muscular de cinturas por déficit de alguna de las proteínas que forman el complejo Sarcoglicano Tipo: Alpha, Beta, Gamma y Delta). Entre sus distintas líneas de acción, trabajan para obtener recursos con los que poder financiar la investigación, y buscar ayudas rehabilitadoras que puedan mejorar la calidad de vida de los afectados.

Gema Casillas, vicedirectora del IES Los Remedios