El centro cuenta cada día desde las 07,30 horas con Aula Matinal para la conciliación familiar. Entre su oferta educativa, destaca como único colegio ubriqueño con ‘Aula Específica’, para la atención del alumnado con necesidades especiales, habiéndosele concedido el programa Proa Transforma Plus para los próximos 4 años. Además, es uno de los 32 centros andaluces seleccionados en el programa EPSA para la promoción de la Salud, y entre sus metodologías innovadoras incluye la participación mensual de las familias en las aulas.

Al igual que el resto de colegios ubriqueños, el CEIP Víctor de la Serna celebrará su reunión de escolarización el lunes 24 de febrero, a partir de las 18,00 horas, dirigida a informar a las familias de los menores nacidos en 2022 que el próximo curso iniciarán su etapa escolar en Infantil de 3 años. Hoy en ‘La Mañana’ de Radio Ubrique su directora ha recordado el contenido de ese encuentro en el que informarán sobre el organigrama del centro y sus recursos humanos, la oferta educativa o actividades complementarias, y los plazos en todo el proceso hasta la matriculación definitiva. Además, contarán con integrantes de la AMPA para destacar su labor, y darán a conocer sus instalaciones. Charo Orellana ha hecho un llamamiento a acudir a alguna de estas reuniones para evitar que ningún niño quede sin escolarizar, aunque posteriormente las familias puedan informarse también sobre otros colegios, y subrayó que una vez abierto el plazo en marzo tan sólo puede entregase una única solicitud en un centro.

Teniendo en cuenta el número de menores de 2022 censados en Ubrique -un total de 87-, explicó que casi con toda seguridad no será necesaria la baremación en ningún centro. El descenso de la natalidad está permitiendo tanto el descenso de la ratio como la posibilidad de que las familias puedan elegir el centro en el que matricular a sus hijos, teniendo en cuenta el número de plazas que quedará sin cubrir. En cualquier caso, espera que esta elección entre los distintos colegios se haga de una manera equitativa, para que no se pongan en riesgo líneas educativas o el futuro de algún centro, y para contar con un número similar de alumnos en cada aula de manera que puedan tener la mejor atención posible. En el Víctor de la Serna este curso cuentan con 17 menores en Infantil de 3 años, y aún no conocen el posible número para el próximo curso.

Oferta educativa

En la tendencia a la baja de la natalidad, el único contrapeso llega sólo a través de la inmigración, que afortunadamente está aliviando este progresivo descenso. Eso sí, su incorporación en muchos casos se produce a lo largo del curso, por lo que Charo Orellana reclama a la Administración Educativa que adapte los recursos de personal a esta realidad, y no a las previsiones iniciales de cada curso.

Desde este curso, el CEIP Víctor de la Serna cuenta con Aula Matinal para la conciliación familiar, con apertura cada día desde las 7,30 horas. De las 30 plazas reservadas, la asistencia media es de 21 alumnos al día. Además cuentan con servicio de transporte sobre todo para el alumnado de su Aula Específica, de atención a necesidades educativas especiales. Se trata de la única aula de estas características en Ubrique, para la que dispone de profesorado de Pedagogía Terapéutica, y Audición y Lenguaje, junto al equipo de Orientación y un logopeda, y la visita semanal de personal de la ONCE. En total, son 16 docentes en el colegio, además de 3 integrantes del personal no docente, 4 monitores para las actividades escolares, y 2 personas de limpieza.

Entre los proyectos que desarrollan, el programa EPSA (Escuela Promotora de Salud de Andalucía) siendo uno de los 32 centros seleccionados de toda la comunidad, el de fomento de hábitos de vida saludables, el Pacto de Estado contra la violencia de género, el plan de igualdad, el plan de Salud laboral y prevención de riesgos laborales, o el Plan director. Como gran novedad, en relación al Aula Específica, se les ha concedido el Proa Transforma Plus, para 4 años, que arrancará el próximo mes dirigido al alumnado con dificultades de aprendizaje, a través de fondos europeos.

Otros programas son el Plan de Refuerzo PROA para la mejora de los rendimientos escolares en horario de tarde, las escuelas deportivas ‘Mas deporte’ desde hace más de 19 años para el alumnado de Primaria. También las actividades extraescolares prescriptivas y las no prescriptivas como el Día de la discapacidad, y eventos destacados en los que son pioneros como el Carnaval o la fiesta fin de curso.

La directora ha resaltado las metodologías activas y la innovación impulsada desde el centro. Por ejemplo. desde hace varios años con grupos interactivos, abriendo las aulas a las familias, que participan una vez al mes, o también con la metodología ABN de Matemáticas. Gracias al AMPA cuentan con pizarras digitales en  todas aulas.

En el capítulo de instalaciones, la anterior Corporación municipal rehabilitó el muro exterior del patio, y en la actualidad se están acometiendo mejoras como el alicatado del pasillo de Infantil para solucionar los problemas de humedades, y el portero automático. Además, junto al Ayuntamiento están viendo la posibilidad de cubrir parte del patio frente a la lluvia o el exceso de calor. Y mantienen la demanda histórica de una sala de usos múltiples que sirva tanto para Educación Física como para talleres o actividades de atención a las familias. Inaugurado en 1963, el Víctor de la Serna es el colegio más antiguo de Ubrique, sin embargo «su mobiliario relativamente nuevo, y su mantenimiento hacen que esté como uno de los más nuevos, ofreciendo todas las garantías de los más recientes», precisaba Charo Orellana, destacando «la apuesta por la diversidad, por la integración, y el gran compromiso del profesorado». La directora subrayó que «en cualquier colegio ubriqueño el alumnado estará bien atendido, con unos proyectos educativos en común que convierten a Ubrique en referente».

Además, señaló que en febrero están recordando a las familias que tienen su plaza reservada en su centro de referencia, en el caso del Víctor de la Serna el IES Francisco Fatou, pero que si prefieren otro instituto tienen que aprovechar también el plazo de admisión que se abre en marzo. Para ello, cuentan además con el  programa de Tránsito, junto al Francisco Fatou, para desarrollar actividades conjuntas como una próxima marcha solidaria.

Proceso de escolarización

El procedimiento de escolarización se inicia con la publicación por parte de los centros educativos de la relación de puestos escolares vacantes, así como de la información sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus zonas de influencia y limítrofes. Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes serán admitidos, y en aquellos casos en los que no se puedan atender toda las peticiones, se procederá a la baremación de las mismas.

Durante todo el mes de marzo queda abierto el plazo de admisión de solicitudes, mientras que el 22 de abril cada centro docente hará pública en su tablón de anuncios la relación de solicitantes con la puntuación asignada y se abrirá un plazo de 10 días lectivos para la presentación de alegaciones. Si tras la aplicación de los criterios de baremación (hermanos en el centro, domicilio familiar o laboral, renta anual, discapacidad, familia numerosa o monoparental o con dos hijos, guardadores legales con actividad laboral remunerada, matrícula en el primer ciclo de Educación Infantil y expediente académico de bachillerato) se producen empates, se aplicará el resultado de un sorteo público que se celebrará una vez cerrado el proceso de admisión de solicitudes. La relación definitiva de alumnado admitido y no admitido saldrá a mediados de mayo, para que las familias realicen la definitiva matrícula entre el 2 y el 10 de junio.

A través del Portal de la Escolarización, en la web de la Consejería de Educación y Deporte, las familias tendrán acceso a la información sobre los centros docentes, enseñanzas y la oferta de servicios complementarios, así como la normativa reguladora y el impreso de solicitud, que se podrá presentar telemáticamente o bien en los propios colegios e institutos. En las reuniones del 24 de febrero se proporcionarán los correspondientes impresos. Además, la aplicación APP iEscolariza permite realizar consultas de centros y de los puntos de baremo por domicilio. A través de este dispositivo las familias recibirán notificaciones gratuitas tanto del procedimiento como de su solicitud.

Charo Orellana Lamela, directora del CEIP Víctor de la Serna