Desmontamos los tópicos sobre el hijo único en la Consulta de Psicología Infantil Y Juvenil

Ser hijo único es una opción por la que optan más del 30 por ciento de las parejas en España, una situación que se deriva de los cambios sociales que se establecen en nuestra época y que atañen sobre todo a los países desarrollados (retraso de la maternidad, el acceso de la mujer al mundo laboral o las separaciones de pareja son algunas de las causas). En pleno Siglo XXI, son muchas las familias que por circunstancias o por decisión propia, sólo tienen un hijo, algo impensable en la España del baby bomm, de hace décadas.

En el anterior programa abordábamos del papel de los padres en las relaciones que se establecen entre hermanos, hoy hemos tratado en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de La Mañana lo que supone ser hijo único y cómo los padres pueden actuar en la crianza de un sólo hijo.

Para la psicoterapeuta y pedagoga, Lourdes Castro, hay que desmontar los mitos que a través de nuestra asimilación pueden afectar a nuestros hijos y es que, ser hijo único no define el futuro de una persona, ni determina su personalidad, sino que depende del modelo educativo bajo el que crezca. Trabajar  como ventaja en vez de inconveniente determinados momentos críticos que suponen un punto de inflexión, es una de las recomendaciones. Entre las pautas a seguir, evitar la sobreprotección, ser sociables, establecer límites y no aspirar a hijos perfectos. Como lectura Castro nos indicaba la publicación “El hijo único. Consejos para la crianza de un sólo hijo” de María Elena López y María Teresa Arango. 

Consulta Psicología Infantil y Juvenil 8 de mayo

 

Lourdes Castro nos habla del papel de los padres en las relaciones que se establecen entre hermanos

Un hermano es un rival y un cómplice, una persona con la que compartir una relación especial, única y también extrema, se trata de uno de los vínculos más fuertes y duraderos que existen. Como padres es fundamental conocer a nuestros hijos para acompañarlos en su camino vital, ya que nuestro comportamiento puede afectar a ese vínculo que se establece entre hermanos.

Sobre las relaciones fraternales, los roles que suelen asumir los hijos en la denominada constelación familiar, (la posición que uno ocupa en la secuencia de hermanos determina en cierta medida cómo somos) y las pautas para crear una buena relación, hemos hablado hoy con la psicoterapeuta y pedagoga, Lourdes Castro en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de Radio Ubrique.

Según Castro somos padres diferentes para cada uno de nuestros hijos, porque ellos y sus necesidades son diferentes, por lo que no podemos educarlos iguales. Su comportamiento está relacionado con su posición en la familia, de este modo el hermano mayor asume el rol de triunfador, de responsable en búsqueda de la admiración de sus progenitores, el hermano mediano es el mediador, compresivo, cooperativo y muy sociable, mientras que el hermano pequeño es el creativo y el que dispone de mayor libertad.

La llegada de un nuevo miembro a la familia, provoca uno de los momentos críticos que generan incluso regresiones evolutivas en el menor. Aclarar que la diferencia va en la edad y no en el cariño es fundamental, prepararlos para que no se sientan invadidos y repartir los tiempos. Asimismo, los padres deben saber afrontar los celos entre hermanos, no comparándolos y buscando el apoyo entre los hijos. Otras de las Pautas indicadas son educar en la individualidad, dedicar tiempo y atención por separado, evitar entrar en sus disputas y fomentar la comunicación.

Consulta de Psicología Infantil y Juvenil 17 de abril

Cómo explicar a los niños la muerte, tema de hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil

Explicar la muerte a un menor no es algo fácil, pero es una circunstancia que debemos de afrontar tarde o temprano. Hacerlo a tiempo para evitar confusiones y plantearlo de manera clara y realista, son algunas de las recomendaciones que nos ha ofrecido hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil, la psicoterapeuta y pedagoga, Lourdes Castro.

La muerte forma parte de nuestras vidas es algo irreversible e inevitable, por eso los pequeños, suelen tener conciencia de la misma desde edades muy tempranas, si bien no siempre asimilan como adultos el concepto.

La idea de los que es la muerte evoluciona según la edad del menor y dependiendo de su desarrollo emocional y su proceso madurativo. Abordar el concepto como algo natural  es importante, así como  adherir al menor al duelo de manera adecuada. Castro nos ha contado hoy como hacerlo, explicándonos, los sentimientos que experimentan los menores  ante la pérdida de un ser querido y la manera de asimilar la ausencia.

Consulta de Psicología Infantil 3 de abril

La Consulta de Psicología nos habla de los abusos sexuales en menores, una realidad de la que hay que ser conscientes

El abuso sexual infantil es un fenómeno que tradicionalmente se ha mantenido oculto, una realidad de la que los padres debemos ser conscientes, para prevenir este tipo de situaciones. Desde esta perspectiva hemos conversado hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil con la psicoterapeuta y pedagoda, Lourdes Castro.

Por definición el abuso sexual, es toda aquella actividad sexual entre un adulto y un menor o dos menores, en el que uno de ellos ejerce un poder sobre el otro. El concepto es bastante amplio y aglutina comportamientos sexuales con o sin contacto directo. Es decir sería considerado abuso sexual y tipificado como delito, el mostrar material pornográfico a un menor.

En este contexto, entran las estadísticas, que indican que una de cada cuatro niñas- uno de cada cinco en niños- pueden sufrir abuso y el 50 por ciento  de los que lo padecen son menores de ocho años. Datos escalofriantes que obligan a los padres a tomar conciencia de estas situaciones y trabajar para evitarla. La regla Kiko es una buena forma de hacerlo. Una guía sencilla que ayuda a los padres y educadores a explicar a los niños donde otras personas no pueden tratar de tocarlos, como reaccionar y a quien dirigirse para pedir ayuda.

Ente las Pautas preventivas y de intervención, Castro apuntaba el estar vigilante, reducir los riesgos y no obligar a nuestros hijos hacer algo que no quieran, por ejemplo,  besar a familiares.

Consulta de Psicología Infantil y Juvenil con Lourdes Castro

Miedos y fobias en los niños, hoy en nuestra Consulta de Psicología Infantil y Juvenil

Hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de Radio Ubrique con la psicopedagoga y terapeuta infantil, Lourdes Castro, hemos abordado cómo afrontar los miedos y fobias en la etapa infantil y la adolescencia, si bien los miedos existen realmente según los expertos ya a partir de los 6 meses de edad y nos acompañarán durante toda la vida, siendo además imprescindibles en nuestra evolución y como mecanismo de defensa.

Junto a Lourdes Castro hemos recorrido cómo van apareciendo los miedos en la evolución del niño desde la primera infancia, y cómo van a ir cambiando con el paso de los años hasta desembocar en preocupaciones sobre todo de ámbito social y de relación con los demás con la llegada a la adolescencia. Según nos ha explicado, los miedos deben verse como oportunidades para crecer en el desarrollo de nuestros hijos, y en principio las pautas pueden llevarse a cabo en nuestras propias casas.

Lourdes Castro destaca que es fundamental afrontar esos miedos y no evitarlos, mostrándoles apoyo pero sin llegar a sobreprotegerles. Para ello, debemos hablar sobre ello con nuestros hijos y no ignorar el tema, comprender que se trata de un miedo real para ellos, y por tanto no ridiculizarlos por muy irracional que nos parezca, trasladándoles siempre nuestra cercanía y respaldo.

Consulta de Psicología Infantil y Juvenil con Lourdes Castro, 13 de febrero 2017

Como prevenir en casa el acoso escolar, tema de hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de Radio Ubrique

Hoy en la Consulta de Psicología Infantil y Juvenil de La Mañana, hemos conocido el programa finlandés KiVa, destinado a prevenir y hacer frente al acoso escolar

La piscopedagoda y terapeuta Lourdes Castro, nos ha explicado que la importancia del proyecto está en el valor que se le otorga al comportamiento de los que denomina como acosadores pasivos. Compañeros que si bien no son acosadores, ni víctimas, con su actitud ante situaciones de hostigamiento frecuente pueden debilitar (apoyando a la víctima) o aumentar el acoso.

El proyecto KiVa previene y enfrenta los casos de bullying en los colegios, a partir del cambio de actitudes y de actuación de los alumnos para la convivencia respetuosa.

Precisamente, para que nuestros hijos sean capaces de dar una respuesta positiva a un incipiente caso de acoso, Castro nos ha ofrecido una serie de recomendaciones que desde casa podemos aplicar. En primer lugar educar en respeto, para que sean capaces de reconocer cuando un trato es inadecuado, mantener una buena comunicación en casa, proporcionar modelos de comportamientos positivos, basados en el diálogo y la negociación y sobre todo educar en la tolerancia, el respeto y la empatía hacia los demás.

Consulta de Psicología Infantil y Juvenil con Lourdes Castro